德育园地

2012学年第一学期德育工作计划

象骏中学办学的核心理念为:淳 ·必须使全体师生清楚的认识到学校文化建设的准则实施和办学的核心理念的体现都离不开人,具体说就是老师与学生。教师的品行因直接影响学生而显得尤为重要。显然,提高教师师德修养,是作好德育工作的根本。所以,德育工作必须是抓好教师德行后才能抓好学生品格。

一、师德工作方面:

必须更加明确的为象骏教师的师德修养定位:古贤人为“人师”定下的两条标准:一条是“学高”一条是“正身”,即学高又正身的人才配为人师。所谓“学高、正身”可以这样诠释:为师者不仅仅是从仪表、言行上的率先垂范,而其内心里是具有极端的责任心、自省力、持久力,并能终身坚守教育的信仰担当教育的职责。心存高远志向,情贮满怀爱心,任何情况下,不怨天尤人,选择积极角度进入工作与生活,让自己具有与时代精神相通的专业信念,并以此作为展示在学生面前的人格魅力,也是照亮学生灵魂的聚焦光源。这样的教师,才能帮助学生树立正确的世界观、人生观、道德观、法制观,确立坚定的理想信念,形成良好的学习生活习惯,努力学习文化科学知识,培养多方面技能,成为德智体美全面发展的“四有”新人。据此,拟通过各类学习、培训、交流,从以下四个方面衡量教师师德:

1、爱岗敬业、关爱学生 

一名合格的人民教师,就要牢记党的嘱托,忠诚于人民的教育事业,肩负教育者的社会责任,满怀对受教育者的真心关爱,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,把全部精力和满腔真情献给教育事业,争做爱岗敬业的模范。关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。

2、刻苦钻研、严谨笃学 

教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习、不断充实自己。教师要树立终身学习的理念,如饥似渴地学习新知识、新技能,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。本着求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风。

3、勇于创新、奋发进取 

教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神,才能培养出创新人才。教师只有踊跃投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,才能鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

4、淡泊名利、志存高远 

高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

二、学生德育工作:

五年规划中明确了学校育人目标:十个学会做人和六个学会学习。即:学做一个爱国的人,学做一个既自尊又尊敬他人的人,学做一个知礼、遵规的人,学做一个反省、改过的人学做一个诚实守信的人,学做一个持节的人,学做一个勇于创新,奋发向上的人,学做一个务实践行的人,学做一个健体的人,学做一个识美爱美的人;学会立志,做一个有志向的学习者。学会自强,做一个自强不息的学习者。学会惜时,做一个有效利用时间的人。 学会勤学,做一个好学的人。学会方法,做一个善学的人。 学会求索,做一个不断探究实践的人。

三、具体工作方案 

1、总体目标:学会做人中十个“学做”、学会学习中六个“学会”开展序列化教育活动。以系列活动为载体,根据学生的年龄特征和心理状况以及家庭教养现状,将做人的十个学会,学习的六个学会进行综合分析归纳,有机结合,设计相应的主题活动,联合家长这一丰富的教育资源,使每个学生从内心深处得到感悟,受到良好的教化力求活动贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律,又要适应学生身心成长的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法,进一步增强工作的针对性和实效性,增强吸引力和感染力。

2、工作原则;

要从单一的学校德育,向丰富多样真实复杂的社会德育转变;在德育形式上,从侧重静态的道德知识教育,向灵活多样、注重实效以实践活动为主的动态教育转变;在德育规划上,从追求短期行为,向注重常态化、长效化转变。

3、追求效果:每学期教育主题活动,必须有目标,有方案,有总结.以达每学期每个年级体现一特色,每个班级有一亮点。努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。同时,注重经验总结,落实有效。追求年年有成效,五年开硕果。     

4、德育工作设想及安排

(一)教师方面

1、拟在9月份请教育专家对老师进行“爱岗敬业”专题讲座,请心理专家进行一次心理辅导活动。

2、拟安排几项班主任提高学习。有条件的话,外出兄弟学校实地观摩班级管理艺术、技巧。

3、利用教师学习时间,与教导处配合带动全体老师学习并进一步实施“四整合教学模式”。

(二)学生方面

1、8月30日——9月1日初一新生综合素质训练。

(29日召集相关老师,准备工作)

2、9月10日“教师节”前后安排一场感恩教师的讲座。

3、利用开学礼、升旗仪式、级会等集会,充分向全校学生解读“四整合教学”的理念及操作模式。开学每班以板报形式加强渗透力度。

4、每周一升旗仪式由各班选代表围绕学校育人目标“十个学会做人和六个学会学习” 轮流发言,培养良好习惯。

(副校长提前组稿、审稿适当小结)

5、与各级长精心策划年级家长会,切实用好家庭教育的资源。

6、利用好学校有心理学C、B证的老师,建立“心灵驿站”,帮助心理上出现的问题学生走出困境。(拟到周边学校观摩取经)

7、以学校育人目标“十个学会做人”为依据,各年级、各班开展主题活动。班级每月至少召开2次主题班会,内容丰富新颖、形式生动活泼,针对性、实效性强。

(期末上交2个主题班会课件及教案。各年级安排一节主题班会公开课。初一9月;初二10月;初三11月)

8、德育处、团支部学生会落实常规化系列活动。具体安排:

① 教师节学生插花比赛(9月)

②法制、交通、卫生安全讲座、青春期教育讲座(10月)

③ 组织好校运会特色开幕式. (11月)

④书香校园活动(11月 语文组负责)

⑤ 元旦迎新年活动(12月团支部筹划)

初一级上学期主题活动:

①衔接教育第一课  认识自己,培养良好习惯。  

学做一个爱国的人

学做一个既自尊又尊敬他人的人

学做一个知礼、遵规的人

学做一个诚实守信的人

②衔接教育第二课  中学生学习方法指导

③ 主题班会课:中学生日常行为规范知识问答比赛(象骏中学校规,校纪教育)

④学做一个健体的人

初二级上学期主题活动:

①学做一个健体的人

②学做一个持节的人

③学做一个识美爱美的人

初三级上学期主题活动: 

① 学做一个健体的人  

②学做一个反省、改过的人

② 学做一个勇于创新,奋发向上的人 

(三)优化整合家长资源,促进学校德育工作。继续作好以下工作:

1、班主任家访(记录表),有需要的,填写“学生情况报告表”

(初一及新接手班主任尽可能全部进行家访,第十周德育处检查)

2、第三周每位学生与家长完成家庭教育情况调查问卷。(班主任归结记录、保存并交级长。请级长归纳交汪校,便于开展工作)

3、班主任"与家长相处"经验谈(期末交一份案例分析)

4、用好成长记录册(期中、期末德育处分别抽检)

5、家长会家长教育经验交流(保留家长1-2份讲话稿件)

6、请家庭教育专家作报告(收集家长1-2份感想稿件)

7、向家长推荐家教资料或读物




象骏中学德育处

2012年9月